Anne Bertin-Renoux, Julien Fuchs, Léa Gottsmann, Faire vivre des expériences de nature : le cas d’enseignants d’éducation physique et sportive

 Cette étude s’intéresse à des enseignants d’éducation physique et sportive (EPS) engagés dans des projets d’éducation à l’environnement avec leurs élèves. À travers des entretiens compréhensifs, elle met en évidence le rôle majeur des expériences vécues par ces enseignants, durant leur enfance ou leur adolescence, dans le développement d’un rapport sensible à la nature. Les résultats montrent également la façon dont l’EPS peut contribuer à une éducation par la nature à l’école. Ils soulèvent ainsi des pistes de réflexion quant à l’intérêt de faire vivre des expériences de nature aux futurs enseignants lors de leur formation initiale pour revaloriser une relation corporelle sensible à la nature.